[2009.5.29 啟講於 馬來西亞廬江文化教育中心 / 編號： 52-405]
身教不能只有行為身教，心行要一樣，是真心做出來的，不能做樣子。因為有個父親聽了課以後回去，要我的兒子孝順，我得先孝順我爸。所以他就這輩子第一次去跟他爸講說：「爸，我學了《弟子規》，要讓孫子孝順我，首先我得孝順你，所以待會我帶孩子出門去，我會先跟你行禮，出必告，反必面」。他爸爸心裡想，三、四十年來終於有點開竅了，懂得要給我恭敬行禮，又是為孫子好，當然是歡喜了，這個老父親點點頭。父親帶著兒子行完禮，去上班、上課，走沒幾步路，這個小孩停下腳步來，對著他爸說：「爸，你剛剛那個是要做給我看的。」你做真的做假的，孩子心裡明明白白，所以得幹真的，不能幹假的，得從心地上落實。
《弟子規》它又是生活教育，在家庭落實、在學校落實。而這個根紮得愈牢，他再去看其他的經典，他跟聖賢人的心心相印，很容易感悟。可是我們假如只有背，都沒有落實這些教誨，心跟聖賢人不能感應，到最後還是變成知識，知識就麻煩了。《弟子規》告訴我們，「不力行，但學文，長浮華，成何人」，所以現在很多的學生他背很多，可是他沒有強調落實，結果背得愈多愈傲慢。這些知識要用得好，去服務父母、照顧父母，去利益社會，得要先建立一個品格，根基。不能變成考試機器，然後對父母都不孝，這樣教出來的孩子會氣死父母。這人類的智慧。
《弟子規》每句話都是養孩子的善心，我們得看到這裡才知道，每句都影響他一輩子。知道它的重要性，那你一定盡心盡力教他。我們看「冬則溫，夏則凊」，養什麼心？養他的細心，養他的耐心，養他體恤的心。不然孩子大學畢業了，你讓他去上三節課，他就體恤別人？他就很會去愛護別人嗎？不是。從小對父母生活很細膩，無微不至，就養了他體恤別人的心。一個孩子有體恤別人的心，請問他幹哪個行業不會成功？保證他成功，因為任何一個行業都是以服務為目的，這才是真正不讓孩子輸在起跑點上，從小這些特質就完全發揮出來。而且他什麼時候培福？他那個心地起來的時候，他的福就開始長了，不是他出去工作才開始長福報。 節錄自 2009/5/29 馬來西亞廬江文化教育中心啟用典禮－家和萬事興 【52-405-01】
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