[2007.2.26-3.4 啟講於 澳洲淨宗學院 / 編號： 52-200]
《弟子規》不是拿來叫孩子背的，而是要自己做到，上行下效，讓孩子去學。教育確實上行下效，我們希望孩子做到什麼，我們首先自己要做到；我們希望同修們能夠形成什麼樣的道風，我們自己首先帶頭來做。很多父母都會說到，我的孩子為什麼都講不聽？其實這句話點出了重點，因為教育不可能是用嘴巴講，我們只講不做，孩子看在眼裡不服氣。我們教孩子要孝順，結果我們自己對自己的父母不恭敬，孩子內心不服，那個不服的心態就在那裡醞釀。
教字確實是上行下效承傳下來，而當孩子真正去力行這些孝道、這些德行，他內心非常的感動，你不讓他做，他都覺得難受。《弟子規》當中提到「冬則溫，夏則凊」，有一個孩子六歲，她學了之後她就認真去力行。她家裡在北京，冬天的時候她就跟她母親說要幫忙溫被窩，這個母親當下還有點捨不得。捨不得是情，教育孩子不能用情，要用智，要悲智雙運才行，那點捨不得要放下，成全孩子的孝心、德行，這是影響一輩子。假如捨不得他力行孝道，德行沒有起來，起來的就是欲望，起來的就是所有的人要為我服務，那就是自私自利。所以父母的一個念頭、一個態度，對孩子的影響就是天壤之別。
節錄自 2006/2/26 2007年懷恩佛學講座《弟子規》 【52-200-01】
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